סטיבי וונדר, אלישיה קיז, אד שירן…. לשירה וליווי עצמי בו זמנית מאז ומעולם היה קסם ופסגת השאיפות בקרב זמרים ותלמידי שירה כאחד.
בתור מורה לפיתוח קול, נחשפתי לתלמידים רבים שמגיעים אלי במטרה לשלב שירה ונגינה ברמה גבוהה, הן למטרות מקצועיות והן כתחביב, ואפילו למטרןת בעלות פן חברתי כמו לנגן גיטרה לחבר'ה סביב המדורה.
תחילה אדגיש ששירה וליווי עצמי ברמה גבוהה אפשרית בהחלט. עם זאת, זה חייב להיעשות בלמידה הדרגתית ובשלבים תוך ראיה אסטרטגית כוללת, כדי שאיכות השירה והנגינה לא תרד.
הקושי הגדול בשירה בלויווי עצמי נובעת מהעובדה שהריכוז והאנרגיה מתחלקים לשנים – שירה ונגינה, כאשר אנו רוצים להשיג סינרגיה ביניהם.
על מנת להבטיח שרמת השירה תחמיא לניגון והניגון יעשיר את השירה. יש צורך להתאמן להתאמן ושוב להתאמן, ורק כאשר כל אחד מהם מרגיש פשוט, נח וטבעי, להתאמן על שירה עם ליווי עצמי.
אני ממליצה לעבוד ולהתאמן בנפרד אך במקביל, זאת אומרת שכאשר אתם לומדים את חלק השירה להתרכז אך ורק בפן השירה, וכאשר לומדים את הליווי להתרכז בו בלבד.
ברגע שאתם מרגישים שהרמה שלכם גבוהה, מספר הטעויות קטן, תתחילו להתאמן על השירה והנגינה יחדיו.
כאשר אתם בשלב העבודה על השירה שימו לב לטכניקת השירה, הדינאמיקה ודרך הגשת השיר.
בעבודה על הנגינה תנו תשומת לב לשליטה בתווים ואקורדים, מהלכים הרמונים ודינאמיקה.
כשכל אלו יהיו לגמרי מגובשים תהיו במצב בו כדי להתחיל בחיבור השירה והנגינה.
שירה בליווי עצמי יוצרת מצב בו טכניקת השירה המיטבית אינה תואמת את טכניקת הניגון הנכונה, לדוגמה, בזמן ליווי בפסנתר אנו יושבים אך מצב זה הוא לא מיטבי לשירה, שכן נרצה לשיר בעמידה זקופה.
אם ישנה אפשרות אז נסו לנגן בכלי תוך כדי עמידה כמו שניתן לעשות בליווי גיטרה.
אם אתם מנגנים בישיבה אז שימו לב שהישיבה בעלת יכולת לתמוך בשירה – רגליים בתשעים מעלות, גב זקוף והימנעו מישיבה כפופה מדי.
יתכן ויהיו סולמות נוחים יותר לנגינה מאחרים, אך אסור שזהו יהיה השיקול בבחירת הסולם. בחרו את הסולם על פי איכות השירה ולא לפי איכות הנגינה, בסופו של דבר השירה היא החשובה והדומיננטית ביותר בביצוע קטע מוזיקלי.
דבר נוסף שיש לתת עליו את הדעת הוא שעל עוצמת השירה והנגינה להיות מתואמות ואחד לא יאפיל את השני
קדימה לעבודה!